人工知能は今日、私たちの日常生活のさまざまな側面に存在しており、私たちの多くのタスクを容易にしてくれるツールです。学生が教師から送られる課題を生成するためにそれを使用するため、学術界は最も問題を引き起こす可能性があります。そして、この使用に関してはすでに裁判に達しており、この分野で使用すべきではないことが証明されています。
私たちは最近、 ある研究機関が提出した課題を実行する際に ChatGPT を使用したとして学生の 1 人を告訴することを決定した様子を目にしました。両親がまったく気に入らないものでした。しかし最近、仕事でGrammarly を使用した 2 人の学生の事件について知り、彼らの訴訟も法廷で終了しました。
学術分野におけるAIは多額の報酬を得ている
Ars Technicaが報じたところによると、問題の学生らはGrammarly の AI が生成したテキストをコピーし、テキスト エディターに貼り付けました。彼らは生成されたものを何もレビューせず、人工知能自体に全幅の信頼を寄せることなく（大きな間違いでしたが）、作品を送信しました。
作品を添削した教師は、存在しない本からの架空の引用や現実と一致しないデータを発見しました。センターの規則には AI の使用自体は禁止されていませんでしたが、テクノロジーの使用の禁止が含まれており、それが学生の失敗の原因でした。
しかし、彼らは失敗するだけでなく、仕事での AI の使用によって自分たちの記録がどのように汚されるかを目の当たりにしました。他の国では、学業成績がアクセステストで得られた成績を超えているため、大学へのアクセスが犠牲になります。
両親は、常に彼らを悩ませてきたレコードのこの汚れを取り除くために法廷に出廷した。しかし、AIを使ってテキストを生成して教師に渡すことは、私たち全員が従うべき学問上の誠実さを侵害するものであるため、裁判官は適用された処分が公正であることを明らかに判断した。もう 1 つは、このコンテンツが参考文献ソースとして AI を使用して生成されたものであることを言及する必要がありました。
このように、現在、学術分野におけるAIの利用は厳しく管理されなければなりません。 AI が 100% 実行可能な情報源としてではなく、サポート ツールとしてどのように使用されるべきであるかを若者に認識させる必要があることは間違いありません。 「コピー＆ペースト」は昔から見られてきましたが、現在ではAIを使ったよりテクノロジー的な側面へと進化しています。
画像 | ソレン・フェイッサ ソレン・フェイッサ